МАОУ ОШ № 14 (дошкольное образование), расположенное по адресу г.Мончегорск, набережная Климентьева, д.23а
Телефоны
+7(81536)33544, +7(81537)72686
График работы
пн — пт: 07:00—19:00; сб — вс: выходные; праздничные дни — выходные
Дошкольное образование
Педагогический состав
Группа № 1 (ранний возраст), оздоровительная направленность
Наши группы
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.10 | Музыкальная деятельность /группа/ |
| 15.50-16.20 | Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками (по подгруппам) | |
| вторник | 9.00-9.30 | Развитие речи (по подгруппам) |
| 15.50-16.20 | Физическое развитие (по подгруппам) | |
| среда | 9.00-9.30 | Ознаколмение с окружающим (по подгруппам) |
| 15.50-16.20 | Изобразительная деятельность (рисование) (по подгруппам) | |
| четверг | 9.00-9.10 | Музыкальная деятельность /группа/ |
| 15.50-16.20 | Общение с взрослыми и сверстниками под руководством взрослого (по подгруппам) | |
| пятница | 9.00-9.30 | Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками (по подгруппам) |
| 15.50-16.20 | Физическое развитие (по подгруппам) |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.05 |
| Утренняя гимнастика | 8.05 – 8.15 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.15-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.50-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
1 подг. 9.00-9.10 2 подг. 9.20-9.30 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | - |
| Второй завтрак | - |
| Подготовка к прогулке | 9.30-10.00 |
| Прогулка | 10.00-11.30 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 11.30-12.00 |
| Обед | 12.00-12.30 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.30-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.50 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
1 подг.15.50-16.00 2 подг.16.10-16.20 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | - |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.20-16.30 |
| Ужин | 16.30-16.50 |
| Вечерний круг | - |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 16.50-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.30 | Развитие речи (по подгруппам) |
| 15.50-16.20 | Физическое развитие (по подгруппам) | |
| вторник | 9.00-9.10 | Музыкальная деятельность |
| 15.50-16.20 | Общение с взрослыми и сверстниками под руководством взрослого (по подгруппам) | |
| среда | 9.00-9.30 | Формирование элементарных математических представлений (по подгруппам) |
| 15.50-16.20 | Физическое развитие (по подгруппам) | |
| четверг | 9.00-9.30 | Ознакомление с окружающим миром (по подгруппам) |
| 15.50-16.20 | Изобразительная деятельность (рисование/лепка) (по подгруппам) | |
| пятница | 9.00-9.10 | Музыкальная деятельность |
| 15.50-16.20 | Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками (по подгруппам) |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.05 |
| Утренняя гимнастика | 8.05-8.15 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.15-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 8.50-9.00 |
| Утренний круг | - |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
1 подг. 9.00-9.10 2 подг. 9.20-9.30 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | - |
| Второй завтрак | - |
| Подготовка к прогулке | 9.30-10.00 |
| Прогулка | 10.00-11.30 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 11.30-12.00 |
| Обед | 12.00-12.30 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.30-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.50 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
1 подг.15.50-16.00 2 подг.16.10-16.20 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | - |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.20-16.30 |
| Ужин | 16.30-16.50 |
| Вечерний круг | - |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 16.50-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.50 | Кореккционное направление (по подгруппам) |
| 15.45-16.40 | Физическое развитие | |
| вторник | 9.00-9.20 | Формирование элементарных математических представлений. Сенсорное развитие (по подгруппам) |
| 15.45-16.05 | Музыкальная деятельность | |
| среда | 9.00-9.50 | Изобразительная деятельность (1 неделя - рисование, 2 неделя - лепка, 3 неделя - аппликация, 4 неделя - конструктино-медельная деятельность)/Коррекционное направление (по подгруппам) |
| 9.00-9.50 | Коррекционное направление | |
| четверг | 9.35-10.25 | Формирование целостной картины мира, расширение кругозора/развитие речи (по подгруппам) |
| 9.00-9.20 | Физическое развитие | |
| пятница | 9.30-9.50 | Музыкальная деятельность |
| 9.00-10.20 | Коррекционное направление (по подгруппам) |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-9.50 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 9.50-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.40 |
| Подготовка к прогулке | 10.40-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.20 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.20-12.35 |
| Обед | 12.35-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.05 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.05-16.40 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.40-16.50 |
| Ужин | 16.50-17.05 |
| Вечерний круг | 17.05-17.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.15-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 11.00-11.20 | Физическое развитие (бассейн) (по подгруппам) |
| 15.45-16.05 | Изобразительная деятельность | |
| вторник | 9.00-9.50 | Формирование элементарных математических представлений. Сенсорное развитие (по подгруппам) |
| 9.00-19.50 | Коррекционное направление(по подгруппам) | |
| среда | 9.30-9.50 | Музыкальная деятельность (группа) |
| 10.10-10.30 | Физическое развитие | |
| четверг | 9.00-9.50 | Формирование целестной картины мира, расширение кругозора/развитие речи |
| 9.00-9.50 | Кореккционное направление (по подгруппам) | |
| пятница | 9.00-9.20 | Музыкальная деятельность (группа) |
| 9.30-10.20 | Коррекционное направление (по подгруппам) |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-9.50 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 9.50-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.40 |
| Подготовка к прогулке | 10.40-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.20 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.20-12.35 |
| Обед | 12.35-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.05 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.05-16.40 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.40-16.50 |
| Ужин | 16.50-17.05 |
| Вечерний круг | 17.05-17.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.15-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.10 | Формирование математических представлений |
| 9.30-9.45 | Музыкальная деятельность | |
| вторник | 9.00-9.15 | Физическое развитие |
| 9.35-9.50 | Развитие речи | |
| среда | 9.00-9.15 | Музыкальная деятельность |
| 9.35-9.50 | Ознаколмение с окружающим миром/ознакомление с миром природы | |
| четверг | 10.45-12.00 | Физическое развитие (бассейн)/изобразительная деятельность (по подгруппам) |
| пятница | 9.00-9.15 | Формирование интереса к художественной литературе/изобразительная деятельность |
| 9.35-9.50 | Физическое развитие |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-9.40 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 9.40-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.40 |
| Подготовка к прогулке | 10.40-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.00 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.00-12.15 |
| Обед | 12.15-12.40 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.40 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.40-16.00 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
16.00-16.15 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.15-16.25 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.25-16.35 |
| Ужин | 16.35-16.50 |
| Вечерний круг | 16.50-17.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.00-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.25 | Развитие речи |
| 10.10-10.35 | Музыкальная деятельность | |
| 16.00-16.25 | Изобразительная деятельность (рисование) | |
| вторник | 9.00-9.25 | Формирование математических представлений |
| 10.20-10.45 | Физическое развитие | |
| 15.45-16.10 | Ознакомление с окружающим миром | |
| среда | 9.00-9.25 | Подготовка к обучению грамоте |
| 10.00-10.25 | Музыкальная деятельность | |
| 16.00-16.25 | Изобразительная деятельность (лепка) | |
| четверг | 9.00-9.25 | Формирование математических представлений |
| 9.35-10.00 | Физическое развитие | |
| 15.45-16.10 | Изобразительная деятельность/ознакомление с миром природы | |
| пятница | 10.35-12.20 | Физическое развитие (бассейн)/Изобразительная деятельность (прикладное творчество) (по подгруппам) |
| 15.45-16.10 | Формирование интереса к художественной литературе |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-9.50 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 9.50-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.40 |
| Подготовка к прогулке | 10.40-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.20 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.20-12.35 |
| Обед | 12.35-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.05 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.05-16.40 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.40-16.50 |
| Ужин | 16.50-17.05 |
| Вечерний круг | 17.05-17.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.15-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.30 | Развитие речи |
| 9.40-10.10 | Изобразительная деятельность (прикладное творчество) | |
| 10.20-10.50 | Физическое развитие | |
| вторник | 9.00-9.30 | Формирование математических представлений |
| 9.40-10.10 | Формирование интереса к художественной литературе | |
| 10.20-10.50 | Музыкальная деятельность | |
| среда | 10.30-12.30 | Физическое развитие (бассейн)/подготовка к обучению грамоте (по подгруппам) |
| 15.45-16.15 | Ознакомление с миром природы/изобразительная деятельность | |
| четверг | 9.00-9.30 | Формирование математических представлений |
| 9.40-10.10 | Изобразительная деятельность (рисование) | |
| 10.20-10.50 | Физическое развитие | |
| пятница | 9.00-9.30 | Ознакомление с окружающим миром |
| 9.40-10.10 | Изобразительная деятельность (лепка) | |
| 10.20-10.50 | Музыкальная деятельность |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.15 |
| Утренняя гимнастика | 8.15-8.25 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.25-8.35 |
| Завтрак | 8.35-8.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.50-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-10.50 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | - |
| Второй завтрак | 10.50-11.00 |
| Подготовка к прогулке | 11.00-11.15 |
| Прогулка | 11.15-12.35 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.35-12.45 |
| Обед | 12.45-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.15 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.15-16.45 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.45-16.55 |
| Ужин | 16.55-17.10 |
| Вечерний круг | 17.10-17.20 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.20-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.20 |
|
|
| 9.40-10.00 | Развитие речи | ||
| вторник | 10.50-12.20 | Физическое развитие (бассейн)/Изобразительная деятельность (по подгруппам) | |
| среда | 9.00-9.20 | Физическое развитие | |
| 9.40-10.00 | Формирование интереса к художественной литературе/Изобразительная деятельность (рисование) | ||
| четверг | 9.00-9.20 | Формирование математических представлений | |
| 9.40-10.00 | Музыкальная деятельность | ||
| пятница | 9.00-9.20 | Физическое развитие | |
| 9.40-10.00 | Ознакомление с окружающим миром/Ознакомление с миром природы |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-9.50 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 9.50-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.40 |
| Подготовка к прогулке | 10.40-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.20 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.20-12.35 |
| Обед | 12.35-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.05 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.05-16.40 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.40-16.50 |
| Ужин | 16.50-17.05 |
| Вечерний круг | 17.05-17.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.15-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-10.30 |
|
|
| 9.35-9.55 | Физическое развитие | ||
| вторник | 9.00-9.20 | Формирование элементарных математических представлений/развитие представлений о себе и окружающем мире | |
| 10.10-10.30 | Музыкальная деятельность | ||
| среда | 9.00-10.30 | Коррекционное направление (по подгруппам) | |
| 9.35-9.55 | Физическое развитие | ||
| четверг | 9.00-9.20 | Музыкальная деятельность | |
| 9.30-10.20 | Коррекционное направление | ||
| пятница | 9.00-9.20 | Развитие речи/изобразительная деятельность | |
| 15.45-16.40 | Физическое развитие (бассейн) |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-9.40 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 9.40-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.40 |
| Подготовка к прогулке | 10.40-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.00 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.00-12.15 |
| Обед | 12.15-12.40 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.40 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.40-16.00 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
16.00-16.15 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.15-16.25 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.25-16.35 |
| Ужин | 16.35-16.50 |
| Вечерний круг | 16.50-17.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.00-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.15 | Физическое развитие |
| 9.30-9.45 | Развитие речи/изобразительная деятельность | |
| вторник | 9.30-10.10 | Коррекционное направление (по подгруппам) |
| 15.45-16.25 | Физическое развитие (бассейн) | |
| среда | 9.00-9.15 | Музыкальная деятельность |
| 16.00-16.15 | Физическое развитие | |
| четверг | 9.00-9.40 | Развитие представлений о себе и окружающем мире/формирование элементарных математических представлений (по подгруппам) |
| 9.00-9.40 | Коррекционное направление | |
| пятница | 9.00-9.40 | Коррекционное направление |
| 10.00-10.15 | Музыкальная деятельность |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.15 |
| Утренняя гимнастика | 8.15-8.25 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.25-8.35 |
| Завтрак | 8.35-8.50 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.50-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-10.50 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | - |
| Второй завтрак | 10.50-11.00 |
| Подготовка к прогулке | 11.00-11.15 |
| Прогулка | 11.15-12.35 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.35-12.45 |
| Обед | 12.45-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.15 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.15-16.45 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.45-16.55 |
| Ужин | 16.55-17.10 |
| Вечерний круг | 17.10-17.20 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.20-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-10.00 |
|
|
| 9.00-10.00 | Коррекционное направление | ||
| 16.00-16.25 | Физическое развитие | ||
| вторник | 9.00-10.00 | Подготовка к обучению грамоте/формирование интереса к художественной литературе (по подгруппам) | |
| 9.00-10.00 | Коррекционное направление (по подгруппам) | ||
| 16.20-16.45 | Музыкальная деятельность | ||
| среда | 9.00-10.00 | Формирование элементарных метматических представлений (по подгруппам) | |
| 9.00-10.00 | Коррекционное направление (по подгруппам) | ||
| 15.45-16.10 | Изобразительная деятельность | ||
| четверг | 9.00-9.25 | Развитие речи | |
| 10.10-10.35 | Музыкальная деятельность | ||
| 15.45-16.45 | Физическое развитие (бассейн) | ||
| пятница | 9.00-9.25 | Коррекционное направление (по подгруппам) | |
| 10.10-10.35 | Физическое развитие | ||
| 16.00-16.25 | Развитие представлений о себе и окуружающем мире |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-9.50 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 9.50-10.30 |
| Второй завтрак | 10.30-10.40 |
| Подготовка к прогулке | 10.40-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.20 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.20-12.35 |
| Обед | 12.35-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.05 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.05-16.40 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.40-16.50 |
| Ужин | 16.50-17.05 |
| Вечерний круг | 17.05-17.15 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.15-19.00 |
Расписание видов детской деятельности на 2025-2026 учебный год
| понедельник | 9.00-9.25 | Музыкальная деятельность |
| 9.35-10.00 | Развитие речи | |
| 16.00-16.25 | Изобразительная деятельность | |
| вторник | 9.00-10.35 | Коррекционное направление (по подгруппам) |
| 9.35-10.00 | Физическое развитие | |
| 15.45-16.10 | Формирование интереса к художественной литературе/развитие представлений о себе и окружающем мире | |
| среда | 9.00-10.00 | Формирование элементарных математических представлений (по подгруппам) |
| 9.00-10.00 | Коррекционное направление (по подгруппам) | |
| 15.45-16.45 | Физическеое развитие (бассейн) (по подгруппам) | |
| четверг | 9.00-10.35 | Коррекционное направление (по подгруппам) |
| 9.35-10.00 | Музыкальная деятельность | |
| 15.45-16.10 | Развитие представлений о себе и окружающем мире | |
| пятница | 9.00-10.00 | Подготовка к обучению грамоте/формирование элементарных математических представлений/Коррекционное направление (по подгруппам) |
| 16.00-16.25 | Физическое развитие |
Режим дня
| Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность, игры | 7.00-8.10 |
| Утренняя гимнастика | 8.10-8.20 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к завтраку | 8.20-8.30 |
| Завтрак | 8.30-8.45 |
| Игры, самостоятельная деятельность | - |
| Утренний круг | 8.45-9.00 |
| Физиопроцедуры, массаж и т.д. по плану оздоровления | В течение дня |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
9.00-10.00 |
| Самостоятельная и совместная с педагогом деятельность | 10.00-10.35 |
| Второй завтрак | 10.35-10.45 |
| Подготовка к прогулке | 10.45-11.00 |
| Прогулка | 11.00-12.25 |
| Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры | 12.25-12.35 |
| Обед | 12.35-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.30 |
| Постепенный подъем, закаливающие процедуры, бодрящая гимнастика | 15.30-15.45 |
| Образовательная деятельность, занятия со специалистами |
15.45-16.10 |
| Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность | 16.10-16.45 |
| Гигиенические процедуры, подготовка к ужину | 16.45-16.55 |
| Ужин | 16.55-17.10 |
| Вечерний круг | 17.10-17.20 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 17.20-19.00 |
Деятельность Центра игровой поддержки ребенкапредставляет собой форму взаимодействия семейного и общественного воспитания детей до трех лет и сосредоточена на осуществлении психолого-педагогической деятельности, направленной на всестороннее развитие детей, по средствам современных методов организации игровой деятельности.
Цель деятельности ЦИПР: создание условий для обеспечения гармоничного развития детей раннего возраста на основе активного игрового взаимодействия триады «ребёнок – педагог – родитель»; оказание психолого-педагогической помощи родителям, адаптация ребенка к поступлению в дошкольное образовательное учреждение.
Задачи программы ЦИПР:
- оказать содействие в социализации детей раннего дошкольного возраста на основе организации игровойдеятельности;
- стимулировать психическое развитие ребенка посредством игр с разными видами игрушек;
- обучить родителей (законных представителей) способам применения развивающих игр и организации игрового взаимодействия сдетьми;
- активизировать творческий потенциал личностиребенка;
- формировать у детей чувство защищенности, свободы, доверия кокружающему;
- обеспечить профилактику проблем развития у детей, развитие их адаптационных возможностей;
- создать условия для развития детско-родительских отношений на основе их содержательного игрового взаимодействия посредством психолого-педагогического просвещения, социально-психологического обучения и консультированияродителей.
Специалисты ЦИПР создают специальные условия для формирования у ребенка таких свойств личности как самостоятельность, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям. Главным и необходимым достижением этих целей являются отношения между мамой и ребенком.
Деятельность в группе направлена на просвещение родителей (законных представителей) по вопросам развитияивоспитания детей раннего возраста. Особое внимание уделяется развитию у детей познавательных навыков, любознательности, общительности, активности, стимулирующих творческийпотенциал ребенка.На групповых занятиях совместно с родителями (законными представителями) малыш приобщается к продуктивной деятельности (рисование), двигательной деятельности (подвижным играм, упражнениям, игровому массажу, пальчиковой гимнастике).Во время игровых занятийпедагог-психолог ЦИПР проводит консультации по вопросам развития и воспитания детей раннего возраста.
С сентября 2023 года, Благодаря участию и победе МАДОУ№5 в благотворительной программе «Мир новых возможностей» с проектом «Монтессори-клуб «Стартум», на базе Центра организовано Монтессори пространство. Монтессори пространство максимально способствует развитию детей раннего возраста.
Цель Монтессори пространства:создать условия для нормативного физического и психического развития детей раннего возраста, их позитивной социализации, профилактики проблем в раннем развитии. Разработан цикл занятий по системе Монтессори, с включение специализированного оборудования и дидактического материала.
Вовлечение родителей в деятельность Центра способствует преемственности в методах развития, воспитания и обучения, созданию безопасной, эмоционально-благоприятной среды, познавательной активности малышей.
Методика Монтессори – это популярный эффективный подход развития и обучения детей раннего возраста, отвечающий всем потребностям ребенка. Монтессори-метод - это общепризнанная научная педагогика и набор инструментов, ориентированных на практическую пользу и формирование физических, познавательных, коммуникативных способностей, которые проявятся в будущем.
Предметно-развивающая среда в нашем Центреимеет островное расположение и включает следующие пространства:
- Пространство сенсорного развития
- Пространство для развития мелкой моторики и упражнений с сыпучими материалами
- Пространство для упражнений с водой
- Пространство продуктивной изо-деятельности
- Пространство развития движений
- Пространство причинно-следственных связей
На специальных полках, открытых для детей, в определенном порядке расположены дидактические материалы, являющиеся стимулами к развитию. А главное, весь материал ребенок может достать самостоятельно.
Основным преимуществом Монтессори пространства является возможность комплексного развития детей раннего возраста. На одном занятии можно одновременно развивать и мелкую моторику, и органы чувств, и познавательные процессы, и самостоятельные двигательные навыки, и речь. Присутствие родителей способствует эмоционально-комфортному состоянию ребенка и положительно влияет на его познавательную активность. В то же время родители с помощью Монтессори педагогов и педагога-психолога смогут разобраться в том, как организовать развивающую среду для ребенка в домашних условиях, как использовать и применять развивающие пособия.
Будем рады встрече с вами!
Понедельник, среда, пятница:
с 6 мес. до 1 года - с 13.00 час. до 14.00 час.
с 1 года до 1,6 лет - с 11.30 час. до 12.30 час.
с 1,6 лет до 2 лет - с 10.00 час. до 11.00 час.
23 июня 2025, 18:10
Он в памяти людей жить будет незабвенно
Он в памяти людей жить будет незабвенно
Глубоким шрамом на лице Земли
И этот жуткий день навечно
Днем памяти и скорби нарекли.
В соответствии с Федеральным законом от 28.12.2013 № 426-ФЗ «О специальной оценке условий труда» в 2019 году в учреждении проведена специальная оценка условий труда. СОУТ проведена по адресу набережная Климентьева, д.23а на 54 рабочих местах:
- 50 рабочих мест отнесено к классу 2;
- 2 рабочих места отнесено к классу 3 подкласс 3.1 (биологический);
- 2 рабочих места отнесено к классу 3 подкласс 3.2 (параметры микроклимата).
Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда
Перечень рекомендуемых мероприятий по улучшению условий труда